没有老师的重视，可以吗?
秦 诚
从一堆类似五指山的习题中，我抽出这本崭新的周记本。这是高中开学以来我特地准备的。满以为它可以记载我多彩而丰富的高中生活。至少我一直是这样期待的。但是一直到现在，才恍然发现它一直被我忽略。而我自己也被生活所忽略了。
迷迷糊糊过了一年多了,高中生活实在没有给我太多值得拿出来一起分享的东西,没有激情、没有快乐。人是在复杂中变复杂的,甚至连我自己都弄不清楚这种状态是从什么时候开始的。我才猛然地意识到,大学校小社会。我心灵的窗户仿佛也给涂上了彩漆。很庆幸自己分到了重点班.这满足了我的小小的虚荣，也使我燃起了一丝小小的激情。 但是，不久就觉得同别人交流起来特别困难。我从一个吊儿锒铛的小子突然地变得安静，变得沉默,连心也似乎变得冷漠了。好象对我来说新的学年改变的只是老师和复杂的同学以及永远也学不完的课程。说起来有点好笑,我都是一个快成年的男孩子了,还这样不会适应环境,适应生活。但这种感觉是真切的，不掺半点假的……
从小，老师就说什么成绩是其次的，快乐健康的成长才是最重要的，听多了，才知道这句话作为面具的重要意义,0714班也是一个两极分化的班级(我个人的看法)，在老师看来成绩好坏根本就是两回事,虽然他们经常说成绩不重要，重要的是做人。而在我们的历史课上。谁都可以体会到成绩好才是最重要的。也许那些成绩优秀的，是从来没有体会过后进生的的感觉吧。压抑、残酷,充斥着这个没有硝烟的“战场”，曾经和一个英语老师朋友似地交谈过一次,我对老师说，很多时候，上英语课我都是边听边玩儿,可每当别人问我英语成绩怎样，我会很自豪的告诉他,还可以。
我以为过度的谦虚那是一种虚伪——中国式的虚伪；而过度的虚伪也是一种中国式的虚伪。在我看来是什么就要说什么,上课为什么应邀按照老师的脚步呢？为什么不可以自己来加一点点节奏?我们不是老师俘虏也不是高考的俘虏,我们需要走的是自己的路,不要忽略我们的目标,不要为了应付考试而过多的去做作。学习就未必要天天或者是节节下课去问老师吗?我就不相信真的你每次问的问题都可以弄懂。只是一种形式，抑或给老师一个暗号：我是个好学生。
我知道原来的英语老师可以理解我的。我愿意并且很开心的去学英语，她理解我所想的，我可以坚信自己的路没有错。她也会支持我的。
“走别人的路让比人去说吧。”
敢爱敢恨是我们这个年龄所必须的坚守的理念。何必要过多的牵强?每天大部分教室里的人都是埋头苦读.但我不会,每节下课都会出去。里面的空间太过于压抑……压得我透不过气来。
都说16岁是春天里的花季,可是我的16岁为什么这么狼狈呢?17岁即将到来，它会是怎样呢?可否给我一点安逸?没有爸爸妈妈每天的提醒:“辛苦一年,舒服一世”；没有同学的冷眼相对；没有老师的重视，可以吗?
