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  这俩孩子
  浏览(5199) 评论(39) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2014年08月26日 21:22:39      
她们下到了瀑布上缘,在体验了一会儿水流的快感之后,慢慢地涉过了水面,走向了南端的护栏。但是南端的护栏没能上得去,她们又沿拦水坝回返,再次跋涉瀑布,回到北端,并成功翻越护栏,不见了踪影。

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  我看高考报志愿
  浏览(15081) 评论(35) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2012年04月19日 14:41:56      
报志愿真是件大事!报志愿真是件难事!报志愿后还有罗嗦事。

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  环境育人之七——不容忽视的环境四特性
  浏览(3701) 评论(8) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2011年01月18日 00:19:46      
祝愿所有家长都能客观、辨证、全面、系统地看待自己孩子的教育环境问题,以平常的心态,给予孩子宽松的心理环境,让他(她)们在阳光下快乐地学习和生活。

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  环境育人之六——一所好学校,校风最重要
  浏览(4330) 评论(3) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2010年10月31日 20:31:09      
再高级、再高端的学校,无非就是名气、师资和设施更高一些罢了,这些东西不过是孩子求学的外在环境,该考虑,但也不必刻意追求。有必要、有条件为孩子择校时,特别是在中学和大学阶段,请先考虑学校的校风。

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  环境育人之五——育人环境面面观
  浏览(4341) 评论(2) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2010年10月20日 23:00:17      
育人,在狭义上主要指学校的“师育”,而在广义上则是“环境”在“育”。育人环境,应从学龄前开始构建。

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  环境育人之四——苏霍姆林斯基的环境育人观及其巴甫雷什中学实践
  浏览(5836) 评论(8) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2010年09月26日 10:46:52      
作为苏霍姆林斯基伟大教育实践的结晶,巴甫雷什中学的环境深刻地反映了“让学校的每一面墙壁都会说话”的育人思想。

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  环境育人之三——马克思的环境育人思想
  浏览(4149) 评论(4) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2010年09月26日 10:44:22      
马克思从人与环境的内在关系出发,以科学的辩证唯物主义思想深刻地阐明了人与环境相互依赖和双向建构的对立统一关系,并提出了环境育人思想,从而确立了环境育人观的地位。

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  环境育人之二——孔孟之道中的环境育人思想萌芽
  浏览(5675) 评论(3) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2010年09月08日 05:35:06      
对于环境中人,环境是其成长的客观条件,对人的发展有重要的影响作用。甚至可以说,有什么样的环境,就利于培养什么样的人,正所谓“梨园子弟易习歌舞,兵家儿女早识刀枪。”社会心理学认为,人是环境的塑造物。对于受教育者而言,育人环境就是他们生长的土壤,有着他们茁壮成长的阳光、水分和各种养料。

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  环境育人之一——我的教育主张
  浏览(5857) 评论(7) 本作品所属分类 教育论谈
  发布时间: 2010年09月02日 00:26:43      
我不反对“教”而“育”,但主张不“教”而“育”。我主张全社会为每一个孩子构建全方位的大教育系统,每个人都是孩子的老师,其中家庭特别是父母是孩子成人的首席教师;我主张兴趣爱好引导下的自觉学习,在快乐情境中的自发性学习,在潜移默化中的无意识学习;我主张通过有目的地建设环境、有计划地利用环境、积极地开发环境的育人功能,并正确驾驭环境促进孩子健康成长。

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