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  涂国文||微信时代的幼儿教育    上一篇  下一篇    
  发布者:涂国文 |  浏览(51723) 评论 (1)  | 发布时间:2016-04-19 14:13:48 最后更新时间:2016-04-19 14:13:48  
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微信时代的幼儿教育

/涂国文

 

微信改变时代,微信改变生活,微信改变教育。微信时代到来后,人们的社交方式、生活方式和学习方式都发生了深刻变化。传播手段的即时性、立体性、群体性、互动性、高效性,信息获得的便捷性、丰富性、趣味性、跨平台和零资费,为教育特别是幼儿教育的发展,带来了新的机遇和挑战。积极应对教育出现的新形势、新特点,更新教育观念,利用现代传媒技术手段,构建具有时代气息的家园协同教育新模式,为幼儿教育插上腾飞的翅膀,已成每个家庭和幼儿园的当务之急。


(一)理念篇

 

幼儿阶段是人生的启蒙阶段,幼儿教育是人之初的教育。我国现代著名教育家陶行知在《创设乡村幼稚园宣言书》中明确指出,“幼儿教育实为人生之基础”,“凡人生所需要之重要习惯、倾向、态度,多半可以在六岁以前培养成功”。在中外教育史上,很多著名教育家,都留下了关于幼儿教育的精辟论述——

 

捷克教育家夸美纽斯认为,教育要适应儿童个体的自然发展,“让儿童在轻松愉快的环境中健康成长”,应当遵循“主动性原则”“自觉性原则”和“直观性原则”,“用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”,“凡是儿童喜欢的东西,只要对孩子没什么坏处,就应当让他们从玩中得到满足”。对儿童传授知识,必须注重材料的直观性,“在可能的范围以内,一切事物都应尽量放到感官跟前”。法国教育家卢梭认为教育的目的,是培养自然天性充分得到发展的“自然人”,教育必须顺应儿童天性发展的自然历程,即遵循儿童身心发展的特点,同时还要尊重儿童的个性特点,“处理儿童应因其年龄之不同而不同。从最初就要把他放在他应处的地位上,而且要保持他在这个位置上”。首创“教育心理化”理论的德国教育家裴斯泰洛齐也将教育适应自然作为最基本的教育原则。他认为“只有使教学过程与儿童心理的自然发展相一致,才能使儿童的天性和能力得到和谐地发展”。

 

德国教育家福禄贝尔主张教育应该在幼儿游戏中去实施。倡导“全人”教育的另一位德国教育家第斯多惠认为,儿童教育,必须重视“自动性”的培养,即幼儿主观上的主动愿望和追索能力的培养。意大利教育家蒙台梭利继承和发展了前辈们的自然教育和自由教育思想,她进一步指出,儿童存在着与生俱来的“内在潜能”,教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜能”的发现,并使之循着自己的规律获得自然的和自由的发展。儿童是有自己的兴趣和需要,能动地积极地同外界环境相互作用,从而不断发展着的活生生的人。教育者不应把他们看作可以任意填充的容器,而应热爱儿童,积极观察和研究儿童,发现儿童的内心的秘密,尊重儿童的个性,在儿童自由和自发的活动中,帮助儿童的智力、身体、个性得到自然发展。比利时教育家德克罗利的幼儿教育指导思想是:一切以儿童的兴趣为中心,“让儿童在生活中预备生活”。

 

中国是一个具有悠久幼儿教育传统的国度,古今都有不少教育家深刻认识到幼儿教育必须适应幼儿的身心特点,顺其性情,反对束缚、压制幼儿个性。如:明代教育家王阳明就提出,幼儿教育必须使幼儿“趋向鼓舞”“心中喜悦”,诗歌、故事、舞蹈、游戏、旅行是幼儿教育最有效的方式。现代教育家陶行知先生认为:“幼儿是天生的创造家,幼儿是积极的探索家。”他主张幼儿教育者“应化作儿童”,加入到儿童的生活中去,发现孩子的创造力,然后进一步将儿童的创造力解放出来,把学习和创造的自由还给儿童。为此,他提出了著名的“六大解放”理论:解放儿童的头脑,使之能思;解放儿童的双手,使之能干;解放儿童的眼睛,使之能看;解放儿童的嘴,使之能谈;解放儿童的时间,使之能学习渴望的东西;解放儿童的空间,使之能接触大自然和大社会。

 

古今中外的教育家们,对幼儿教育的识见与论述,有着惊人的共同点:一、幼儿教育必须适应幼儿的身心特征;二、幼儿教育必须激发幼儿的内在潜能;三、幼儿教育必须寓教于乐;四、幼儿教育的材料必须直观……这些教育理念,揭示了幼儿教育的基本规律,是幼儿教育的行动准则和成功指南。

 

目前我国的幼儿教育正处于快速发展期,国家对幼儿教育的投入明显增大,整个社会对幼儿教育空前重视,幼儿教育机构如雨后春笋般涌现,幼儿教育的质量也在大幅度上升。然而,作为一个拥有超过1亿学龄前人口的世界上最庞大的幼儿教育大国,中国幼儿教育依然问题重重、现状堪忧——

 

(一)幼儿教育机构的数量不能满足庞大的适龄儿童群的教育需求,“入园难”成为困扰许多家庭的棘手难题。(二)幼儿教育的投入依然严重不足,资金缺口较大,基础教育设施严重不足。(三)幼儿教育师资队伍严重不足、整体素质偏低。并不是所有从教人员都懂现代幼儿教育,有些从教人员连基本的职业资质也不具备。部分幼儿园只担负起了托儿所的功能。(四)幼儿教育机构的管理水平参差不齐,有些幼儿教育机构规章制度不健全、管理混乱,甚至还存在教师虐童行为。一些民办幼儿教育机构,纯以商业营利为目的,存在欺诈现象。(五)幼儿教育没有一个量化的考核标准,教育质量难以监管。(六)幼儿教育课程改革任务艰巨,中国的幼儿教育已经初步具备了与当代西方教育思潮同步的课程理念,但将理论付诸实践、将理念化为行动尚需一个漫长而艰难的过程。(七)幼儿教育存在过度化,应试教育绑架幼儿教育,很多幼儿教育机构把小学课程下放到幼儿园,进行超纲教育,使幼儿背上了沉重的学业包袱。(八)部分年轻爸爸妈妈不懂现代幼儿教育,无法实施科学育儿。(九)大部分年轻爸爸妈妈工作都很忙,由爷爷奶奶、外公外婆或保姆肩负起隔代教育的职责,安全和饮食上做得很好,但教育观念和教育方法上存在问题。多数爷爷奶奶、外公外婆一凭经验教育下一代,二对孙辈多溺爱,三对互联网不是很熟悉。(十)部分幼儿教育机构与家庭沟通不够,信息渠道部畅通。

 

时代将破解幼儿教育的难题、寻找突围之路的重大使命,摆在了我们每一个幼儿教育工作者的面前。

 

(二)家庭篇

 

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子成长的摇篮。微信的普及,大大丰富了教育的手段,增强了教育的趣味性,提高了教育的有效性。在家庭内,父母可以充分利用微信的语音、视频、图片、文字等各种功能:一、即时记录孩子的声像资料,为孩子的生命成长立此存照;二、开展有益的亲子阅读活动,培养孩子的阅读与表达能力,帮助孩子进行语言能力的起始锻炼,融洽与孩子的感情;三、即时发布教育成果,以正面激励为宗旨,及时向幼儿园老师推送孩子在家庭里的闪光点;四、及时向幼儿园和朋友群积推送孩子参与各类社会活动、比赛活动的优异表现,培养孩子的自信心;五、在网络上为孩子建立“宝宝主页”,用微信及时向幼儿园和朋友圈推送;六、利用微信丰富的自然风光图片和影像资料,扩大孩子的视野,培养孩子的审美能力。

 

案例一:

宝贝与微信一起成长

周文心宝宝今年六周岁了,就读于杭州市上城区胜利金都幼儿园大二班,这是一所省级示范幼儿园,也是浙江省最好的幼儿园之一。宝宝喜欢画画、唱歌、阅读、玩游戏,最近特别喜欢上微信头条。每当画了一幅自己觉得满意的画时,她总是习惯于让老爸我发微信,还时不时问一句:“老爸,今天有多少人点赞啊?”我说:“今天有12个人点赞。”她就说:“明天我要15个赞。我说:“那你就好好画,每天要坚持啊,爸爸每天给你发微信赢点赞。”宝宝说:“好的!”我让她学画是从上小小班开始的,至今坚持了4年。我尝试和孩子一起在玩中培养兴趣,另外为她报了学校开设的绘画兴趣班。我示范给宝贝画画,画了一个简单的人物,要宝贝模仿。后来我发现宝贝画画时模仿得很像,我觉得好笑,也有点自豪。但是又觉得仅仅漫画似的表现人物并不专业。于是我到书店买了一套简笔画和涂色画本,还有连线画,要求她每天从其中选择一本作画,以逐渐激发她的绘画兴趣。我利用微信平台连续发表她的绘画作品,还将她画的画集中收藏起来,这其中有幼儿园兴趣班的作品,也有我布置的作业,还有她自己原创的画稿,加起来有二百多幅了,点赞也有六百来个!获得微信圈朋友们的鼓励和支持,宝宝感到很开心

                                                                                                                        (周 勇)

 

分析用微信上传图片,非常迅捷,而且不受数量的限制。而微信朋友圈的即时点赞、评论这两个互动功能,又可以让孩子及时获取反馈意见,第一时间了解自己的劳动成果在他人眼里的反响。这一做法,符合教育的及时肯定、及时激励原则。

 

案例二:

微信为我们带来了一个更广阔的世界

                  

“微时代”来临,客观上让整个中国的教育环境变得更加公平。不论身处城市,还是农村,大家都可以在微信上获取最优秀的教育资源。

阅读是一种好习惯,阅读不仅包括阅读纸质书籍,也包括观看电影、演讲、舞蹈,倾听音乐、诗歌朗诵等。我们家有两个双胞胎宝贝,哥哥叫张宝宝、弟弟叫张贝贝,都在上杭州市行知幼儿园。为了培养这两个宝贝,我特别为他们订阅了几个优秀的微信公众号,如杭州之声的“我们读诗”、杭州少年儿童图书馆的“聆听童声”、传播经典音乐的“橄榄古典音乐”等。每天临睡前十分钟,我常常会和哥弟俩一起拿着手机,一起度过美好时光。有时,我们一起倾听诗歌朗诵的节目,我们认识了顾城、海子、徐志摩,也欣赏到了许多孩子们的原创作品,共同感受着文学中的瑰宝——诗歌的无穷魅力。有时,我们一起观看演讲。美国总统奥巴马慷慨激昂的开学典礼演讲让哥弟俩感受到学习的重要性;科学家屠呦呦的诺贝尔医学奖获奖致辞让我们共同为祖国骄傲。有时我们一起观看音乐会、观看获得奥斯卡奖项的微电影。让人脑洞大开、富有感染力的优秀视频让我们觉得是生活如此美好!

科技改变生活,是微信让我家的小哥弟俩接享受到了最优秀的教育资源。作为新时代的父母,我们很感激新技术给我们的生活和教育带来的便利,它为我们打开了一个更为广阔的世界。

                                                                                                                  (龚 艳)

 

分析微信联通了时代最优质的教育资源;微信的文字、语音、图片、影像等立体传播功能,为家长教育孩子提供了一个全息化教育手段。案例中的家长充分利用微信公众平台所发布的诗歌朗诵、音乐、演讲等视频资料,对孩子进行教育,可谓“润物细无声”。

 

(三)家园篇

 

陈鹤琴先生说:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”幼儿教育,需要家庭和幼儿园之间的相互了解与沟通,需要二者配合默契,进行家园共育,方能收到良好的效果。随着社会竞争的加剧,上班族的生活和工作变得越来越忙碌。这些年轻的家长,很少有时间能到幼儿园详细了解孩子的情况,有些家长即便每天到幼儿园接送孩子,也总是来也匆匆去也匆匆,几乎没有时间与老师作稍微深入一点的交流和沟通,对孩子在幼儿园的表现也不甚了了。这时,开通微信交流平台,就是加强家园联系的一个理想选择。开通微信交流平台,便于家长和幼儿园随时、随地地进行沟通。特别是对于那些工作繁忙的年轻家长来说,更是一个福音。通过微信交流平台,一方面,家长们可以及时知晓幼儿园的工作安排,及时了解到孩子在幼儿园的动态,有疑问也可以及时向老师请教,与老师一起探讨孩子的教育问题;另一方面,幼儿园可以及时将工作计划和孩子们在园里的表现告知家长,调动家长参与幼儿家园共育的积极性,取得家长们的积极配合,做好幼儿的教育工作。

 

家园微信交流平台,大体可分两类:一、班级家长微信群;二、幼儿园工作微信公众号。前者重在为幼儿园老师与家长、家长与家长之间的交流提供便利渠道亲子教育经验分享,交流育儿经验,使家长和幼儿园老师都能及时关注、了解、走近孩子,让家长放心;后者重在发布幼儿园工作动态,以及为家长提供优质的幼儿教育类文章以资家长借鉴。学习新的家教智慧学习育儿知识,提高育儿水平。及时向家长幼儿园特色学科的推介和各种活动的开展会让家长更多了解幼儿园。让家长及时咨询、了解家庭教育的新方法和孩子们成长的需求。

 

案例一:

关于孩子个性和习惯问题

缘缘妈妈:朱老师,她做手工还可以吗?还有她的耐性很差,我不知道怎么培养她的耐性,而且她老爱插话。

老师:哦,那你得放慢性子,不要着急,有时间多陪陪她。在她安静的时候和她聊天,先培养她一对一安静倾听的习惯。

缘缘妈妈:是要和她多交流吗?

老师:是的。在你们静静聊天的过程中,她就会慢慢学着你们倾听和说话的样子了。

缘缘妈妈:嗯,是我平时陪她时间太少了。

老师:是的,其实孩子的很多问题,都是需要家长耐心地去陪伴教育的。

缘缘妈妈:因为平时没空,所以有点忽视她了。谢谢老师,我们会多注意的!

梦帆妈妈:朱老师,帆帆比较内向,在幼儿园这几天情绪好么?

老师:挺好的,就是太胆小了,小便不敢去,要问几遍才去的。

梦帆妈妈:嗯,是的,我也想让她再活泼一点,有什么好办法吗?

老师:旅游的时候看到她时也是很活泼的。可是在幼儿园里,她做事就是有些缩手缩脚。

梦帆妈妈:到外面去她会显得相对活泼。可能在家里我对她太严格了,导致她十分小心,一定要确认没错的事情才去做。

老师:每个人都有自己的个性,在不违反原则的前提下,要多给孩子一些空间,允许她们做自己想做的事情。因为她的个性本身就比较文静懂事,如果压得太多,容易僵掉。

梦帆妈妈:您今天提到的问题,我们以后会注意的,谢谢噢!

                                                                                                                    (朱 伟)

 

分析幼儿园老师与家长进行微信交流的最大好处,就在于双方都能及时地将孩子的身心发展信息反馈给对方,避免因为对孩子了解不全面而可能存在的教育“盲区”,便于双方各自及时地、有针对性地对孩子进行教育,纠正孩子身上所存在的问题,帮助孩子健康成长。

 

案例二:

及时上传信息,免除家长们的担忧

在刚开学的那几天,家长们都很关心孩子在幼儿园里的生活状态:今天幼儿园活动时孩子表现怎样?游戏时间孩子有没有和其他同伴一起玩?针对家长们的这些疑惑和担忧,我们就将孩子们在幼儿园生活、游戏时的真实场景拍录下来发布到微信里,这样家长即使不能上网,也能通过自己的手机随时随地地了解孩子各方面的信息。同时我们又及时将孩子在幼儿园的户外运动、排队小便洗手、学习活动、吃中饭等精彩片段都上传到微信中,让家长及时了解班级开展了哪些活动,以及幼儿园各类活动的新动向等。家长们看了微信后,纷纷留言说:“每天都等着看老师发照片,看到宝宝一天天在进步很开心。”微信不仅满足了家长的“视察”需求,更增强了家长参与班级幼儿园管理的透明度,使班级幼儿园管理形成了和谐、融洽的家园氛围。

例如手足口病是幼儿多发的呼吸道疾病,但是家长们对此了解得并不多,为此我们在微信群里,专门组织开展了一场预防手足口病的宣讲活动。我们请来一位医生家长,为其他家长科普相关知识,让家长了解手足口病症状特征、治疗方法以及预防施。考虑到有些家长可能还不知道其症状,我们又上传手足口病照片,提请他们注意观察。家长们在微信群上畅所欲言,通过参与活动,家园共同建立了一个家长与家长、老师与家长、专家与家长多位一体的育儿经验沟通和交流的平台。

                                                                                                                    (曾 甜)

 

分析:班级家长微信群的建立,搭建了一个家园沟通的新平台,变单一的幼儿园教育为家园协同教育,消除了家长因工作繁忙不能经常到幼儿园了解孩子情况的烦忧,密切了家长与幼儿园的联系,提高了家园共育的有效性,也大大提高了幼儿园教师的工作效率。

 

案例三:

家幼交流方式有些潮  微信平台用起来

  要说最快捷且最潮流的沟通方式,自然是时下流行的微信了。近日,杭州京都实验幼托园开通了园内的微信公众平台,家长可以通过微信获悉孩子在园内的动态。微信内容涵盖“亲子园活动介绍”“宝宝精彩瞬间”“育儿小贴士”等,工作繁忙的家长们每天动动手指就能一边学习育儿知识,一边收获孩子在园内动态。

  用微信搭建家幼联系的方式,受到了潮人父母们的热捧。丁兰二幼的许多家长也建立起了各自的班级微信群,家长们通过语音进行交流,一下子拉了近彼此的距离。在朋友圈里家长们还互相分享活动照片、转载教育资讯,交流育儿心得。

    胜利东河幼儿园则来了一次“技术升级”——把幼儿活动手册从以前的纸质版升级成了电子版本。电子活动手册上家长们登陆账号,不仅可以观看孩子在园内的静态照片,还可以浏览动态视频。家长也可以第一时间在活动手册上留言与老师互动。

现今幼儿园与家长的沟通方式也随着时代变化变得多样化,网络、电子的发展也使沟通变得快速便捷。京都实验幼托园的吕园长表示,幼儿园与家长更好地沟通,也是希望幼儿园与家长齐心协力为孩子创造一个健康快乐的成长环境。

           (吕方红)

 

分析幼儿园充分发挥微信交流平台的作用,与家长共同分享孩子的喜怒哀乐、一起探讨教育孩子的得失与困惑。家长每天都可以在第一时间里了解孩子的动态、见证孩子的成长。这一全新的交流模式,有力地激发了家长主动参与家园共育的积极性,大大提高了家园互动的有效性。

 

(四)安全篇

 

微信时代,由于交际手段的便捷和交际成本的极大降低,民众的交际半径成几何级递增,交际的不安全性也随之扩大。微信交际中,必须紧绷安全这根弦,扎牢安全防护的篱笆,杜绝一切安全隐患。特别是对于幼儿来说,由于他们高度缺乏对事物的辨别力和判断力,极易轻信他人,一旦出现险情,脱险的能力又极低,危险系数倍增。幼儿的人身安全关乎家庭幸福和社会和谐,因此他们的安全防护,更应引起家长和幼儿园老师们的高度重视。微信交际中的幼儿安全防护,必须遵守如下六条准则:一、严格微信朋友圈入圈资格认证,杜绝陌生人加入;二、尊重孩子的肖像权、隐私权,不使用孩子肖像作微信头像、不在网上随意晒孩子的照片;三、交流话题不涉及家庭经济状况;四、不随便透露家庭住址、孩子姓名和班级;五、教会孩子上网的基本安全规则,不随意将个人照片上传网络,不将个人密码透露给任何人,包括老师及同学;六、幼儿园应做好网络安保工作,防止幼儿个人信息外泄。

 

案例:

陌生男子险些拐走孩子

  “那天要不是我及时赶到,我的孩子还真的要被骗走了!”想起最近发生的事情,市民郝女士还心有余悸。

  原来,在上个星期五,郝女士有事,就迟了半小时去幼儿园接女儿悠悠。等郝女士赶到幼儿园时,正看见一个陌生男子和悠悠打招呼,听到郝女士叫悠悠为乖女儿后,那个男子的脸色一变,立马转身走了。

  事后,郝女士问幼儿园保安,才知道那名男子说自己是孩子的舅舅,代替郝女士来接悠悠。那名男子不仅说出了悠悠的班级、姓名,还说出了她的家庭住址、家人姓名和家人工作单位。还好,由于保安警惕性较高,一直没敢让那男子带走悠悠,所以那男子才会一直在门口,努力说服悠悠和他一起回家。

据了解,郝女士平时非常喜欢在自己的微信上晒女儿的照片等相关信息。接到报案的警官对该案例进行分析后认为,出现这样的事情,很可能是郝女士通过个人微信,将信息给泄露出去了。

无论是在微信、微博还是QQ空间,总能看到家长们自豪地将孩子的图片作为个人头像,发表的各类信息里面总会提到自己孩子的名字和幼儿园或学校名字,而且,图片还经常会暴露自己居住的小区。其实这样很容易汇总出来孩子的名字、家庭住址、学校、相貌、家长从事的工作。这样是非常危险的。

以前,其他城市就发生过由于微信泄露孩子信息,造成犯罪分子绑架小孩的案例。尽管目前还没有发现重大的案件,但是如果家长把有关孩子的照片、文字、视频等信息发布在网上,很可能会让犯罪分子了解到孩子的个人隐私、家庭的经济情况等信息,从而为他们提供作案线索。希望家长们能意识到这些是孩子的重要隐私,要掂量后再发社交网络。

各位家长在微博、微信上晒幸福时,千万别暴露孩子的照片、名字、家庭住址等,让孩子牢记家人姓名和电话号码,不要答应陌生人任何邀请。

         (《河南法制报》)

 

分析:微信、微博等社交媒体上晒孩子,本是一件开心、快乐的事情,但却为孩子的安全增加了隐患。在上面这一案例中,家长晒出的孩子照片被犯罪分子所利用,差点酿出孩子被拐的恶性案件。教训必须记取,提请广大家长千万不要在微信、在网络上随意晒孩子照片,小心晒出祸端!

 

 

微信时代的幼儿家园共育,必须全面关注幼儿如下六个方面的问题:一、身体健康;二、心理健康(包括人际交往、社会适应和行为习惯等);三、语言能力(包括倾听与表达、阅读与书写准备等);四、知识积累;五、兴趣培养(包括感受与欣赏、表现与创造);六、人身安全(包括生活中的安全防护、网络中的安全防护)。科学、高效地利用微信这一现代传媒技术手段,充分、极致地发挥微信的交流功能,灵活、恰当地运用微信所连接的丰富的教育资源,构建家园协同教育新模式,必将使我们的幼儿教育,迈入一个崭新的天地!

 

 

附:知名幼教微信公众号推荐

 

1.“粥悦悦”微信号:yuema2013

 

    100%原创漫画,不转载。该订阅号每天更新育儿漫画故事,由著名的80后绘本漫画家粥悦悦创办。她带着对生活的热爱,以妈妈独特幽默而细腻的视角,描述以她为代表的多数普通妈妈艰辛而幸福的育儿历程,让你“笑到没节操,哭到没朋友”!

 

2.“超级宝宝”微信号:superbaby_7

 

    调皮捣蛋熊孩子,生病受伤坑爹娃。超级宝宝,放大宝妈宝爸的爱与烦,心疼与幸福,看你生长,伴你生活。分享宝宝成长故事,抱团念念育儿经,围观吐槽根据地。

 

3.“豆豆魔方”微信号:huazhuang234

 

    一个两年时间影响了10万家庭,由心理学博士、3岁男孩Steven爸创建的家校协同、陪伴儿童共同成长的学习平台。致力于保护儿童创造力,培养科学探索素养,逻辑思维,发展多元智能的儿童教育机构。

 

4.“工程师爸爸”微信号:appshare_cn

 

    工程师爸爸致力于0-10岁儿童线上教育,是国内首个儿童教育应用分享社区。工程师爸爸旗下的儿童教育软件有工程师爸爸儿童桌面、口袋故事听听、我爱汉字、宝贝写字、小书虫等儿童应用。

 

5.“静观育儿”微信号:jingguanyuer

 

    儿童发展心理学科普知识+大量真实育儿案例解读+长期一对一答疑,以及定期互动送福利!在爱奇艺设有《静观育儿》脱口秀专区。脱口秀主讲人和微信公号的原创作者,均为中科院心理所博士罗静。

 

6.“玩乐童年”微信号:wltnbcd

 

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7.“爱贝乐亲子阅读”指导微信号:taoxiaoai-huiben

 

此订阅号由爱贝乐亲子图书馆创始人、亲子阅读推广人陶小艾创办。读书上万册的她从专业的角度分享亲子阅读理念、绘本讲读方法、绘本大师创作历程及背景。

 

8.“好父母这样当”微信号:begoodparents

 

    该账号由两位曾任心理健康类杂志编辑的80后妈妈经营,每日用心挑选好文,以早教为核心,帮助家长找到合适的育儿方法,培养出优秀的孩子。

 

9.“大小爱玩”微信号:dxloveplay

 

它由七个有趣、爱玩、会玩的妈妈联手发起,旨在向大家推荐妈妈们去过的适合大盆友小盆友一起high的玩乐场所,分享玩乐心得,如今已成长为爱粉们共同参与的亲子玩乐分享平台。

 

10.“泡爸讲知识”微信号:paobazhishi

    
知识是进步的阶梯。求知欲的多少,则决定着孩子的未来。每周送出5-7篇大人感兴趣、孩子更喜欢的故事型知识。开阔眼界,趣味驱动,培养412岁孩子的求知欲,也让你轻松成为知识型家长。

                                                                                                            (摘自中国幼教网)

 

                             (杂志要发,严禁转载)

评论列表
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我们繁复琐碎低智的教育
孩子们会不会失去天性呢
真实的高质量的德智教育啊
不是棉花糖啊
对世界对历史对生命
明明了了清清楚楚的教育啊
你在哪里啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
对民族对人类对老祖先
要负责啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
本来挺好的孩子
教育来教育去
都成啥了???????????

发布者 :43007 (2017-07-17 20:34:38)  回复
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