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  “的”、“地”辩——教材挑刺之43    上一篇  下一篇    
  发布者:梁慈祥 |  浏览(787) 评论 (1)  | 发布时间:2016-06-27 19:17:33 最后更新时间:2016-06-27 19:17:33  
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“的”、“地”辩——四下《可爱的草塘》


课文
    人教版小学语文教材四年级下册《可爱的草塘》,174页:

    仔细瞧那浪花,近处的呈鲜绿色,远一点儿的呈翠绿色,再远的呈墨绿色,一层又一层,最后连成一片,茫茫的跟蓝天相接。

质疑
    “茫茫的”似欠妥。

浅析
    句子似可以如此说(下面的括号内的文字,从内容上说,是原文应有的但为语言精炼而省略的词语):

    仔细瞧那浪花,近处的(浪花)呈鲜绿色,远一点儿的(浪花)呈翠绿色,再远的(浪花)呈墨绿色,(再远的浪花)一层又一层,(再远的浪花)最后连成一片,(再远的浪花)茫茫的跟蓝天相接。

    若如此,则“茫茫的”应“茫茫地”。修饰动词“相接”不应“的”而应“地”。
    若保留“的”,则须用逗号点断,使自成分句:“茫茫的,跟蓝天相接。”
    相当于说:

     (再远的浪花)茫茫的,(再远的浪花)跟蓝天相接。

    “差错率超过1/10000的图书,其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2015学年四年级下册字数131,000个,差错个数下限为13.1。
    本课文差错1处,计差错2个(“知识性、逻辑性、语法性差错,每处计2个差错”——新闻出版总署《图书质量管理规定》)。
    至此,本册教材疑似差错达26.2个(至上一篇网文《矛盾论——四下<自然之道>》差错已24.2个),若所指差错为真,则差错率为2/10000,本册属不合格教材——是差错率下限1/10000的2倍。

    笔者于2008学年起提出上述质疑。
    本册教材2004学年第1版。
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发布者 :唐昊 (2016-06-27 21:37:37)  回复
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