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  找准病根对症下药    上一篇  下一篇    
  发布者:李明德 |  浏览(804) 评论 (0)  | 发布时间:2018-03-10 11:24:32 最后更新时间:2018-03-10 11:24:32  
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找准病根对症下药

 

第四轮学科评估结果公布,我校有14个学科进到了A类。单从数字看,的确有让人欣喜的地方,特别是在西部高校里这个成绩值得炫耀。但仔细分析,A-A+不在一个层次,而最能体现学科顶尖实力的,我们的A+只有两个;与上交差距明显,与华科、哈工大也有差距,所以学科发展快慢不完全是地域的原因。仅仅从数量总和上讲成绩而不是从顶层设计、领导和管理水平、队伍建设、激励政策等具体矛盾与问题上有针对性地深入分析,寻找症结,给出疗救之法,恐怕起不到以评促建的作用。

我们所要思考并付诸实施的是:

第一,顶层设计是否站得高看得远又不脱离实际,每个学科发展定位是否清晰可靠?不一定所有的学科目标在当下都要定为争一流,但一定是有特色有优势,有与别人竞争的长处并能充分发挥出来的。为什么学校重金投入、师生给予很高期待的某些学科表现不如人意?是学校的要求脱离实际还是发展的制约因素没有合理化解?面对学科评估结果,师生所要求的是精准的检讨,明确的目标,具体的措施,而不是哄小孩似的“看好他们将来的前景”。

第二,人才、团队很重要,营造和谐宽松的工作环境,让大家能心情舒畅的工作尽快出成绩更加重要。人才不是完人,不要寄希望于他们既做领头羊又做小绵羊,特别是院领导甚至校领导更应眼光长远,包容大度,不以个人好恶判断人才一言一行;人才也不是通才,面面均衡发展者往往容易达到考核要求但贡献平平,而某些方面很突出者却很有可能不符合考核的全部条件,在做不到面面俱优时学校理应鼓励出类拔萃者哪怕只是某一个方面非常优秀,做到不拘一格发现、重视、培养和使用人才(哪怕是偏才、怪才!)。引进人才是急需,留住人才发挥作用更加具有示范效应;虽然说人才流动是正常现象,但对离开者一定要解剖麻雀,痛下决心从制度、管理、氛围、人事诸多方面认真总结,切实弥补不足。同时,给那些顶着多种人才光环却多年来拿不出硬货、干货的社科界“伪人才”(——他们是怎么被“评”上的,常让人疑惑),学校要么加大考评力度,要么及时清场,否则难以起到好的示范引领作用。

第三,就像人的指头有长有短一样,学科发展也有轻重缓急,不可能平均用力,只要奋力前行不得过且过,从学校层面都应积极鼓励,获得应有的支持和尊严。加大力度支持强势学科使其形成马太效应,大家都能理解,但从历史的发展的辩证的观点对待每个学科、激励每个学科,给每个学科创造必要的发展空间,使其自激自立而不是自暴自弃,获得尊严感而不是产生被轻视感,同样体现了领导者的眼光和胸怀。

第四,学科发展是一个系统工程,涉及体制机制、政策支持、后勤服务等方方面面,就学科谈学科会受到诸多因素的掣肘。比如,学科评估结果公布之后,我们新闻传播学科根据评估一二三级指标逐一对照检查,肯定亮点,查找短板,给出努力的目标。但一些短板并非学科本身所能解决,这就需要学校和学科之间良性互动,协作而为,避免“要求”和“落实”、“目标”和“责任”两张皮。一些职能部门也要从大局出发,支持什么不支持什么都要站在有利于学科发展、服从服务于学校建设双一流的宏伟目标,彻底杜绝公权私用,资源浪费。

交大现在处在一个非常好的发展时期,不管是国家和省市的支持,还是学校主要领导在师生中的良好口碑、师生对学校发展的关注和投入度,都是多年以来所罕见。在学校大发展的时代洪流面前,功成不必在我,但发展一定有我,自压担子自我扬鞭已经成为自觉行为。我想,只要方向正确,顶层设计科学有远见,师生勤奋有加,我们的目标一定会早日实现。

——2018-03-10于新闻与传播研究所,有感而发

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