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  语文教改的困境    上一篇  下一篇    
  发布者:黄志涛 |  浏览(1220) 评论 (2)  | 发布时间:2018-08-26 23:07:15 最后更新时间:2018-08-26 23:07:15  
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语文教改的困境

如果你去问大学毕业生,在所学的所有课程中,哪些在你的工作中用途最大?除了一些专业必须的课程之外,恐怕语文必然名列其中。

再问,自以为语文学得好,能够写一手漂亮文章的人多不多?答案恐怕是很少!

为什么?既然是中国人,难道用中文表达会有困难么?不错。一般性表达是勉强可以的,但是要能够做到准确,简洁,清楚,还要有一点文采,估计大部分人会摇头,哪里可能做得到呢?

既然大家学了那么多年的语文,为什么学习的效果那么差呢?

人的大脑好比一台电脑。要输出,必然先得输入。而且输入的内容必须大大超过输出的量,输出才有保证。这个道理挺简单,大家都明白。孩子们学习语文,多少年来基本是靠几本教科书,加几本教辅材料,显然这样的输入内容实在是太少太少了。另外,孩子们因为学习任务太繁重,接触社会,了解社会的机会也很难得,来自社会的体验也很少输入大脑。所以等到要孩子们输出,无论是说话或者写文章,他们都存在根本性的不足。这就是相当严重的问题!

在广大的语文老师中,有很多人早就意识到这个危机,并大声疾呼要大大增加学生的阅读量,来扭转这个倾向。教改喊了多少年,最近终于引起了高层的注意。

全国语文教材总主编温儒敏透露:高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改——阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了,今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的体量,比去年悄悄增加了5%~8%。他警告说,没有阅读能力的孩子,连卷子都做不完,考试将吃大亏

温主编提出了一份阅读书单,每个年级都规定得很具体。他强调,教改必须用高考来撬动,来推动阅读、写作的教学

他再次告诫大家,别再说什么要应付考试没时间阅读!现在你孩子不阅读,将来根本应付不了考试

让我们来仔细分析一下各位学生因此要面临的情况吧:

1. 在原先已经十分繁重的学习压力之下,如今又增加了规定阅读的材料,分量不小,学生的负担更重了

2. 那么不规定行不行?或者让学生自己选择喜欢的读物来读不是更好吗?而且,大家都读这几本或这几篇是否合理?但必须明白,其实根本的问题是:如果不规定,又如果不考的话,大部分学生是不会读的!那就是温主编要强调“用高考来撬动,来推动阅读”的原因了。这是两难的境地

3. 学生不仅要读,而且要考,这就要命了!温主编祭出高考这个“番天印”,谁敢不服?不错,绝对不敢。但学生不得不面临那么重的负担,心情会愉快吗?而且他们不可以挑选自己喜欢的书来读,硬要读不感兴趣的文章,怒火中烧者恐怕不在少数这样搞阅读的效果会怎么样?不言而喻了吧?这难道是温主编等专家的本意吗?

这样看来,这次语文教改和历次的情况不会有什么两样,不会产生任何效果和好处的!靠考试的高压来压服学生,是注定要失败的,信不信等着瞧吧。

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几十年来,语文承载的内容变数大。

发布者 : (2018-08-28 00:19:48)  回复
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