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王国平的博客
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| 一次采访日本学生的经历 上一篇 下一篇 | |||
| 发布者：王国平 | 浏览(3052) 评论 (3) | 发布时间：2006-11-19 12:06:11 最后更新时间：2006-11-19 12:06:11 | |||
| 本作品所属分类：心事放歌 文章类型:普通 | 推送到圈子 | | 我要举报| 收入我的网摘 | ||
一次采访日本学生的经历
去年8月中旬，我在读研究生，到京城的一本时政杂志兼职实习。有一天浏览网站，看见一条消息说有二三十名日本大学生将来中国和中国大学生进行交流活动，其中“两国民众彼此印象恶化的原因”是学生们探讨的一个重要话题，这是我的兴趣点，当即向领导汇报。领导英明，决定让我全程跟踪。
来到举办地点的大学，得到一个学日语的大二学生的亲切接待，她是这次活动的中方学生负责人小飞。我很快就要求单独采访日本学生，并邀请她担任翻译，她说先要向学校领导请示。领导热情地要求采访地点选择在他的办公室，我知道领导怕提问有什么不妥之处，他要“监视”采访。我一一允诺，随后他们请来日方学生负责人，还有他的中文翻译、在日本留学的小严。这个日本学生很帅气，也很坦率，他说现在整个世界都在说中国发展迅猛，让大家充满惊喜，但是他也充满疑惑，不知道中国将成为一个什么样的国家。他还说他喜欢吴天明电影《变脸》中朱旭老先生的表演，只是这个名字一时找不到合适的日语来表达。我对电影还算熟悉，待说出“朱旭”这个字，他立即高兴地点头称允。两大翻译很坦诚，他们都不知道朱旭老先生是谁。
随着谈话深入，我们的谈话慢慢触及中日历史问题。这个时候小飞警觉起来，看了看领导，又看了看我，面露难色，带着学生特有的清纯，歉意地对我说这个就算了吧。我看了看领导，又看了看她，明白他们的难处，更明白这次跟踪采访要想获得成功，需要他们的协助。所以只好先回避，伺机再谈。
机会终于出现。第二天下午，我再次来到学校，小飞带着一个小组的同学前往日企参观，中日关系研讨小组正在一个狭小教室辩论，我悄然坐下，他们不知道我是记者，所以也就没有了顾忌。中方学生说日本政府对于历史上的侵略行为缺乏真诚的道歉，日方学生准备充分，拿出日本前首相村山富市1995年讲话稿的资料，说日本已经道歉了。中方学生说现在日本政府没有坚持这一立场，日本学生觉得没有必要一直道歉。由于之前他们一道参观了中国人民抗日战争纪念馆，日本学生存在很多的疑惑，于是在讨论会上频频发问：这个纪念馆为什么只反映过去的战争，而对今天的日本和日本的正面形象没有提到？纪念馆有很多的中国小孩子在参观，这些小朋友在没有基本判断力的情况下，接受这样的教育会不会对日本产生不良的看法？纪念馆的标识内容大多是中文，而没有外文，是不是说这个纪念馆就只给中国人参观？另外，为什么要叫“抗日战争纪念馆”，而不是别的？中方学生一一反驳，但似乎并没有说服日本学生。不过尽管话题敏感，讨论的氛围一直很友好。
讨论会继续举行。在前期筹备阶段，双方约定就中日关系进行问卷调查，在讨论会上公布结果。日方学生拿出的调查报告很精致，两张纸，内容丰富，双面打印，图表都是彩色打印，一目了然。而中方的调查报告显得粗糙，没有图表，字体斗大的四号，单面打印，尽管内容不是很丰富，但一份就是四张纸。后来中方一个学生跟我说日本学生很细心，一看就知道是有备而来。这个学生告诉我虽然活动是在中国举行，但整个局面基本上由日方学生掌控，包括讨论议题的具体内容。他说按照约定双方首先要进行民俗展示，日方学生给每个中国学生都准备了一套和服，而且数量正好，然后带领大家逛庙会似的一个接一个地玩一组日本传统游戏。而中方学生除了摆几个武术架势，就剩下包饺子。
讨论会结束，我找来几个日本学生，让讨论组的中方翻译协助交流。这个时候小飞回来了，应该是责怪没有经过她的同意随便和日本学生交流，让她为难，所以面露愠色，说到了晚餐时间，采访该结束了。
出了大楼，我和小严同路。好不容易回一趟国，他要和在北京工作的家人见上一面，他说这还是日本学生集体举手表决才得以通过的，而且时间还有限制。我就问他留学期满有什么打算，他说争取移民日本吧，拿到了日本国籍在两边跑更方便些，毕竟瘦死的骆驼比马大。我苦涩地笑了笑，说：跟你不一样，与骆驼相比，我更喜欢马。他一愣，正好是路口，尽管我们还可以一起走一段路，我还是决定多走点“冤枉”路，跟他说了再见。
来到举办地点的大学，得到一个学日语的大二学生的亲切接待，她是这次活动的中方学生负责人小飞。我很快就要求单独采访日本学生，并邀请她担任翻译，她说先要向学校领导请示。领导热情地要求采访地点选择在他的办公室，我知道领导怕提问有什么不妥之处，他要“监视”采访。我一一允诺，随后他们请来日方学生负责人，还有他的中文翻译、在日本留学的小严。这个日本学生很帅气，也很坦率，他说现在整个世界都在说中国发展迅猛，让大家充满惊喜，但是他也充满疑惑，不知道中国将成为一个什么样的国家。他还说他喜欢吴天明电影《变脸》中朱旭老先生的表演，只是这个名字一时找不到合适的日语来表达。我对电影还算熟悉，待说出“朱旭”这个字，他立即高兴地点头称允。两大翻译很坦诚，他们都不知道朱旭老先生是谁。
随着谈话深入，我们的谈话慢慢触及中日历史问题。这个时候小飞警觉起来，看了看领导，又看了看我，面露难色，带着学生特有的清纯，歉意地对我说这个就算了吧。我看了看领导，又看了看她，明白他们的难处，更明白这次跟踪采访要想获得成功，需要他们的协助。所以只好先回避，伺机再谈。
机会终于出现。第二天下午，我再次来到学校，小飞带着一个小组的同学前往日企参观，中日关系研讨小组正在一个狭小教室辩论，我悄然坐下，他们不知道我是记者，所以也就没有了顾忌。中方学生说日本政府对于历史上的侵略行为缺乏真诚的道歉，日方学生准备充分，拿出日本前首相村山富市1995年讲话稿的资料，说日本已经道歉了。中方学生说现在日本政府没有坚持这一立场，日本学生觉得没有必要一直道歉。由于之前他们一道参观了中国人民抗日战争纪念馆，日本学生存在很多的疑惑，于是在讨论会上频频发问：这个纪念馆为什么只反映过去的战争，而对今天的日本和日本的正面形象没有提到？纪念馆有很多的中国小孩子在参观，这些小朋友在没有基本判断力的情况下，接受这样的教育会不会对日本产生不良的看法？纪念馆的标识内容大多是中文，而没有外文，是不是说这个纪念馆就只给中国人参观？另外，为什么要叫“抗日战争纪念馆”，而不是别的？中方学生一一反驳，但似乎并没有说服日本学生。不过尽管话题敏感，讨论的氛围一直很友好。
讨论会继续举行。在前期筹备阶段，双方约定就中日关系进行问卷调查，在讨论会上公布结果。日方学生拿出的调查报告很精致，两张纸，内容丰富，双面打印，图表都是彩色打印，一目了然。而中方的调查报告显得粗糙，没有图表，字体斗大的四号，单面打印，尽管内容不是很丰富，但一份就是四张纸。后来中方一个学生跟我说日本学生很细心，一看就知道是有备而来。这个学生告诉我虽然活动是在中国举行，但整个局面基本上由日方学生掌控，包括讨论议题的具体内容。他说按照约定双方首先要进行民俗展示，日方学生给每个中国学生都准备了一套和服，而且数量正好，然后带领大家逛庙会似的一个接一个地玩一组日本传统游戏。而中方学生除了摆几个武术架势，就剩下包饺子。
讨论会结束，我找来几个日本学生，让讨论组的中方翻译协助交流。这个时候小飞回来了，应该是责怪没有经过她的同意随便和日本学生交流，让她为难，所以面露愠色，说到了晚餐时间，采访该结束了。
出了大楼，我和小严同路。好不容易回一趟国，他要和在北京工作的家人见上一面，他说这还是日本学生集体举手表决才得以通过的，而且时间还有限制。我就问他留学期满有什么打算，他说争取移民日本吧，拿到了日本国籍在两边跑更方便些，毕竟瘦死的骆驼比马大。我苦涩地笑了笑，说：跟你不一样，与骆驼相比，我更喜欢马。他一愣，正好是路口，尽管我们还可以一起走一段路，我还是决定多走点“冤枉”路，跟他说了再见。
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