一个中国人，一辈子得考多少试，估计没哪个说得清楚（当然除了山野村夫，从这点而言，他们是幸福滴）。

       可是，如今考试在中国真的是考试吗？

       这是我最近在琢磨的有点类似哲学的问题。

       考试的本意是什么？

        就拿高考来说，真能与时俱进选拔人才吗？其实，如今高考就考那么几本书，到了高三所有学生都是在高强度的复习背诵中度过，与其说考才能，绝不如说最后是考谁出错的概率小（基本全是选择题，你懂得猜答案也很重要），还有就是谁考试那天状态好。而考试内容跟真实才能才智考察还是有一定距离的（但一个人学习态度还是能考察出点来）。中国高三生，个个都得是特种兵，因为不论是从小学就漏洞百出的语文书，还是温总理都挑出毛病的课本，也就知道中国学校课本质量实在不咋地，不太能给什么有价值的营养（连接一个国外教材的博文http://blog.voc.com.cn/blog.php?do=showone&uid=2359&type=blog&itemid=583001），所以从智慧培养上，就没有多大关系，博闻强记并非受益一辈子的。也就是说，我们的考试更多是项技术吧！

        在中国大多义务教育学校里，每个班的人数一般都是超过50人。但到了高中，重点学校一般班级会超过8个到十个，因为相当班级是收费的。你可以看出为了经济利益，很多教育服务并没有做到位，指挥期间的指挥棒，是什么？实在让人觉得有不负责任的感慨！

        从中国最严格的高考，可以看出，中国更多考试本质，不过是为了竞争，为抢饭碗而做的一场PK，跟选秀PK台本质超级雷同（所以不懂广电部门为何那么反对选秀节目，其实不就是广大学子生态之娱乐化）。

        由此，大多数国人对考试多少扭曲态度，就多少可以理解。首先是敬畏，因为考试跟实际利益太有关联了，分数很多时候决定命运（当然高考后的更多考试，中国特殊的人际关系起到重要作用）；但我们其实大多对考试本身没有真正认同感，说到考试，我们更多是疲惫感，也许只能用“应付”来对付那些野蛮的考试！

        既然是“应付”，就说明考试和被考者似乎是设置障碍的两头，非老祖宗“传道授业解惑”的阶段验收。当学习更多时候成为生意门槛时，我们心中已经缺乏对真知的求索之心，在这个浮躁而慌乱的年月里，我们都得接受严酷现实，不断闯关，拿那些游戏设计者设计的越来越难拿的东西——于是乎，对真理和学术的用心态度也就有了危险。

         所以，国人的大脑是越来越呆了，没有敢有空去折腾与金钱无关的东东。就说身边吧，我们要应付多少考试啊，包括成长起来的80后，90后，对他们来说，生存就是考试啊，买房买车就是考试啊，要不你怎么娶妻嫁人，怎么在人前露脸。在这些更加实际而残酷的野蛮考试中，我们每个人必须练就怎样本领。

        是以，如今的学子们看似战斗在求知世界（不能否认还没学坏或年龄尚小的孩子还在这个学习主场上撑着），其实是战斗在各种考试市场上，在这个似乎信奉金钱可以购买一切的时代，枪手啦 、猜题啦、作弊啦、高价家教就不足为奇，其大肆生长，市场火暴！

       用“绝招”胜出者战胜苦苦求知者时，基本也就是社会价值观沦陷之时！金钱权利腐蚀的绝对不再是一部分，而可能是一个国家未来一代。

       录几个片段存照这个“野蛮考试时代”———

        前几天看到几位考研学生，择业困难，都选择读研，仅仅看看那些专业内容，我就在那里感叹，天，不肯进入实际工作，情愿忍受做教授的长工，情愿在那为未来画饼，大学毕业都不敢去把理论跟实际结合运用起来，如此空对空的知识，何时能转化为他们所渴望的高身价高回报！真的为他们感到的都不是担心，而是恐怖；

       再看看小学奥数，前段是被当作过街老鼠给“人人喊打”了一番，如今教育部依旧没动静，看奥数已变脸为“数学思维训练”，它依旧是小升初的必考内容，所以，一切照旧！家长老师懒得改了，因为这不过是重点学校的门槛，不玩奥数弄个其他，家长孩子之前学习还“白费”。奥数本质不过充当升级门槛，是重点学校外快，利益链条成了，在中国就特别麻烦。如此，继续换汤不换药下去，真实种不能言说的悲哀。总之，苦的反正是这个国家的弱势群体，是那些最需要保护的人群——我们的孩子我们的下一代——其实，环顾当今，任何一个真正文明发达的强国，孩子日子如何过的必然是个标志！——由此考量我们的教育现状也就真实体现我们的文明现状吧！别说诺贝尔，我们连给一般孩子正常成长的环境可能都做不到，别得国际大奖了，未来的孩子能不变态就不错了。是以越来越多家长到国外给孩子买教育，这真是一个国家最无奈的资金人才外流！——我们民族未来的凝聚力在哪里？

        中学本是人生最绚丽年代，初中是人一生记忆力最好时期，高中是奠定人生观时期，可我们中学生哪个不埋首在为高考而绑定战车上，实际上，只是在考察谁心理坚强、能忍受、能识实务（希望MOBOCHENG同学加油啊，你的问题在于不能认清现实，所以只能说你不够清醒，并非是不正常，因为高考分数代表的是机会啊，纵使梦想再多获得不了机会，一切只有后悔的份啊）！

 

       总的说来，中国教育颠倒和混乱！

       从教育的观点而言，其实人一生的教育（以0到25岁为时间段），从人的生理心理和智力发育，从人生长规律，从人充分解放自己而言，最该紧张的是两头，就是早期教育和最后进入社会的大学教育。早期教育其实奠定人一生的健康和智能水平，很多人脑发育的大事件在5岁就奠定了。之后的知识学习其实在于你的学习能力是否培养起来，就是你是否学会了学习。青春时期，最应该做的是充分发展个性，锻造人格，培养强健体格还有对身体的认识，对情感的态度，这个年龄段弹性最大最需要空间来认知自我，如果智能优秀应该早日进入高级课程为今后成为顶尖人才而努力，而不是在那里为了高考几本书磨洋工；如果智能一般就应该在体格和社会能力上更多加强，总之成为更完整的人，目的是为获得人应该有的幸福感，而不是一辈子奔忙在进个好单位混口饭吃的道路上，被动过完一生。而大学，其实宽进严出，应该是一个人最辛苦的读书时代，在智能发育都完善的时刻，这时候才该努力进入研究状态，没有真水平混出来有什么意思？

        哪个国家大学象咱们国家大学那么容易毕业。

        而幼儿园小学中学，人生最应该天真烂漫和绚丽多彩的时代，我们国家的孩子全过得痛苦不堪，整天被奥数、重点中学、高考等折磨着。一串似乎违背了教育发展规律的考试，让我们的学校、老师、家长、孩子全部成了考试的奴隶！（如此不尊重人之生长基本规律之教育现状跟国家大力倡导的什么“科学发展观”实在距离太大，我们教育部官员为何不好好学习基本教育科学常识，多去讨教那么多伟大教育家们的观点呢？他们究竟在干什么呢？）。

 

         最后说说，成人的考试，从考交通规则，到各种职业学历考试，到公务员考试，似乎哪里都能找到“放水”这两个字——如果你可以去看看，单看那一垛垛课本，首先，别认真，基本那是一堆废纸，因为根本就没有考虑成人教育该用心的教育方式（如果算成本，只有远程教育还不太黑,愿意独乐乐还能学点有价值的营养）——其实一切更是场生意！

        算了，不说了，只能说，在中国的考试战场上，识时务者为俊杰，跟考试没关系，跟学养没关系，跟品格没关系，跟真理更没关系，跟什么有关系，只能跟实际利益有点关系！

        不过“好好学习，天天向上”——我仍要真诚送给每个向往伴随真知活着的人，为了心理平安，为了快乐安康。

       除此，那些出现在考试中的道德沦陷，知识虚无，真理迷途，都会让人惆怅百结，我们只能说这很可怕，即使GDP世界第一又如何？