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春笋/破土的力/来自/一冬的积攒
  师生共同生活    上一篇  下一篇    
  发布者:张振笋 |  浏览(619) 评论 (0)  | 发布时间:2011-12-24 13:22:04 最后更新时间:2011-12-24 13:22:04  
  本作品所属分类:校园纪事 文章类型:普通 推送到圈子 | 推荐给好友| 我要举报| 收入我的网摘  
昨晚是技职校第12期周末大舞台。策划组织周末大舞台,旨在“帮孩子找回属于自己的舞台”;旨在为孩子们提供表达自我的机会;旨在让孩子享受鲜花与掌声。
周末大舞台不仅是给学生搭建了一个展示自我的平台,也是给师生交往搭建了一个空间。

师生同台,师生同歌,师生共舞,以音乐与快乐为背景,师生有了亲密接触。

教育的本质是交往。

共同生活是教育的应有之义。

陶行知先生说,师生共同生活到什么程度,学校生气也发扬到什么地步,这是丝毫不可以假借的。

教师的任务与学生共教、共学、共做、共生活,共同成长。
在音乐背景下,在以快乐为主题的活动中,没有教师、没有学生,没有党员、没有所谓差生,有的都是追寻幸福与享受的成长个体。
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