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  说说这俩小不点儿——教材挑刺之45    上一篇  下一篇    
  发布者:梁慈祥 |  浏览(463) 评论 (0)  | 发布时间:2016-07-04 16:40:43 最后更新时间:2016-07-04 16:40:43  
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说说这俩小不点儿——六年级下册


课文

    仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比如,“功夫不负有心人”“虚心使人进步,骄傲使人落后”。(六下《真理诞生于一百个问号之后》)

    《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》……这一篇篇优美动人的童话作品,都出自丹麦著名童话作家安徒生之手。(六下《卖火柴的小女孩》)

质疑
    标有引号、书名号的并列成分之间似应用点号点断却没用。

浅析


    上述两例的引号、书名号之间均须停顿。此其一。
    引号、书名号均不表停顿。此其二。
    点号表停顿。此其三。


    权威的辞书中,标有引号、书名号的并列成分之间均用点号点断。
    1.《现代汉语词典》(“1-1”引号之间分别用顿号、逗号点断):

    1-1.……在字的右上方标注阿拉伯数字,如:“按1”、“按2”,“白1”、“白2”、“白3”、“白4”。(2页)
    1-2.……在“赶得上、赶不上”、“起得来、起不来”中,“上”字“来”字重读。(3页)
    1-3.【四书】指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种书。是儒家的主要经典。(1234页)

    2.《辞海(缩印本)》(“2-2”引号之间分别用顿号、逗号点断):

    2-1.【陆地棉】亦称“美棉”、“高原棉”。……(1207页,下同)
    2-2.【陆九渊】……治学方法是“立大”,“知本”,“发明本心”。……在“太极”、“无极”问题和治学方法上,和朱熹进行长期的辩论。
    2-3.【鲁迅】……20年代陆续出版了《呐喊》、《坟》、《热风》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《华盖集续编》等作品集,……


    严肃的文体不乏在标有引号、书名号的并列成分之间用点号点断之例。拿最近的来说:

    ……成千上万的烈士为了这个理想献出了宝贵生命。“砍头不要紧,只要主义真”,“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰”,这些视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。
    党的十八大以来,我们党坚持“老虎”、“苍蝇”一起打,使不敢腐的震慑作用得到发挥,不能腐、不想腐的效应初步显现,……
    我们将全面贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,严格按照宪法和基本法办事,……(习近平2016年7月1日《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》)
    ——第一段引号内均为两个分句,较长,引号之间用逗号点断较顿号合适。

    会议审议通过了《关于完善人大代表联系人民群众制度的实施意见》、《关于推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革的意见》、《关于设立统一规范的国家生态文明试验区的意见》、《国家生态文明试验区(福建)实施方案》、《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》、《关于海南省域“多规合一”改革试点情况的报告》、《2015年各地全面深化改革推进情况和工作建议综合报告》。(《中央全面深化改革领导小组第二十五次会议》,新华社北京2016年6月27日电)


    教材在标有引号的并列成分之间也有用点号(逗号、分号)点断的范例。

    1.这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。(六上《索溪峪的“野”》)

    2.这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”; “精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。(五上《“精彩极了”和“糟糕透了”》)

    本册教材中标有引号的并列成分之间应用却没用点号点断的还有3例。
    一至六年级教材中标有引号的并列成分之间应用却没用点号点断的共39例,标有书名号的并列成分之间应用却没用点号点断的共18例。


    《国标》之瑕。
    《国标》指2011年12月30日发布、2012年6月1日实施的中华人民共和国国家标准《标点符号用法》。在这个问题上它如是说:

    4.5.3.5  标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
示例2:店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
    示例3 :《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。

    1.《国标》等于说引号、书名号具有表示停顿的作用。这与《国标》所述引号、书名号作用相悖:

    1-1.引号作用是“标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分”。
    1-2.书名号作用是“标示语段中出现的各种作品的名称”。

    它们可有丝毫表示停顿的说法?
    2.《国标》等于说“标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间”的停顿只有顿号点断一个可能。这与大量的语言实践相悖。
    2-1.《国标》本身的引例就是可顿号也可逗号点断的,即:

    《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。
    《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》,《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。

    逗号点断有舒缓语气、突出主语之效。下“2-2”同。
    2-2.开头的课文的例句绝非只有顿号点断一个可能:

    仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比如,“功夫不负有心人”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”。
    仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比如,“功夫不负有心人”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”。

    《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……这一篇篇优美动人的童话作品,都出自丹麦著名童话作家安徒生之手。
    
《拇指姑娘》,《海的女儿》,《丑小鸭》……这一篇篇优美动人的童话作品,都出自丹麦著名童话作家安徒生之手。

    2-3.以下引例,若如《国标》所言只能顿号点断,则至少使层次转向模糊:

    ……在字的右上方标注阿拉伯数字,如:“按1”、“按2”、“白1”、“白2”、“白3”、“白4”。(《现代汉语词典》)
    ——原文“按”与“白”之间为第一个层次,用逗号点断;“按”内部之“1、2”,“白”内部之“1、2、3、4”为第二个层次,用顿号点断。

    【陆九渊】……治学方法是“立大”、“知本”、“发明本心”。……在“太极”、“无极”问题和治学方法上,和朱熹进行长期的辩论。(《辞海》)
    ——原文第一组并列的引号标示的是主干,宾语,用逗号点断;第二组并列的引号标示的是枝叶,状语中的定语,用顿号点断。

    这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”、“糟糕透了”、“精彩极了”、“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。(教材《“精彩极了”和“糟糕透了”》)
    ——原文在第一个“糟糕透了”后用分号点断,且两个“精彩极了”后都用逗号点断,使富于层次,叙述从容,突出宾语。

    或曰,《国标》是国家标准,是不会错的。
    答曰,《国标》也会出错。《国标》被蔡维藩先生撰文指出差错42处,计差错65个。笔者上贴网文指出《国标》差错31处,计差错31.6个(与蔡先生的没重复)。若蔡先生与笔者所指差错俱真,则《国标》差错率达20.5/10000,远超国家的《图书质量管理规定》——差错率过1/10000为不合格图书。
    详述可见蔡先生文《<标点符号用法>新标示例问疑》和笔者拙文《附件二——质疑国标汇总》,网上搜索可得。

    “差错率超过1/10000的图书,其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2015学年六年级下册字数95,000个,差错个数下限为9.5。
    本册课文差错5处,计差错0.5个(“标点符号的一般错用、漏用、多用,每处计0.1个差错”——新闻出版总署《图书质量管理规定》)。
    至此,本册教材疑似差错达16.6个(至上一篇网文《《“最和他”之议——六下<汤姆•索亚历险记>》差错已16.1个),若所指差错为真,则差错率为1.75/10000,本册属不合格教材——是差错率下限1/10000的1.8倍。

    笔者于2007学年起对类似问题提出上述质疑。
    本册教材2006学年第1版。
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