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  怎么个中的彩——教材挑刺之58    上一篇  下一篇    
  发布者:梁慈祥 |  浏览(549) 评论 (0)  | 发布时间:2016-07-18 09:08:07 最后更新时间:2016-07-18 09:08:07  
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怎么个中的彩——四下《中彩那天》




课文
    人教版小学语文教材四年级下册《中彩那天》,19页(每自然段前序号为笔者所加):


中彩那天



    1. 第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”
    2. 
父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
    3. 一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
    4. 当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
    5. 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
    6. 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。
7. “过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
8. 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷啊!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
    9. 第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
    10. 成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

质疑
    叙事似不合情理。

浅析
    所谓不合情理:
    1. 兑奖(大奖)无须凭证。
    从“7”可以读出,兑奖后,中奖的彩票存根仍在家中。
    2. 未抽奖已知中奖。
    从“8”可以读出,兑奖前,中奖的彩票存根被橡皮擦过。


    或曰,中奖的彩票存根不作兑奖用。
    答曰,兑奖原则可是“谁有彩票,兑奖给谁”的。换言之,没有存根,如何证明你是奖品得主。


    或曰,兑奖是实名制,所以“中奖的彩票存根不作兑奖用”。
    答曰,若实名制,则“4”之抽奖应是高声叫着库伯的名字;若实名制,则“6”之我父亲所谓“面临着一个道德难题”,就是自作多情;若实名制,则“8”之替库伯先生捎的那张,无须作记号,更无须擦去K字。
    或言之,实名制须以身份证作依据。故事《中彩那天》的发生最大可能或在美国,或在英国。美国至今未实行身份证制度,英国在第二次世界大战前也没身份证。


    “差错率超过1/10000的图书,其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2015学年四年级下册字数131,000个,差错个数下限为13.1。
    本课文差错1处,计差错2个(“知识性、逻辑性、语法性差错,每处计2个差错”——新闻出版总署《图书质量管理规定》)。
    至此,本册教材疑似差错达28.9个(至上一篇网文《议议小不点儿——四年级下册》差错已26.9个),若所指差错为真,则差错率为2.21/10000,本册属不合格教材——是差错率下限1/10000的2.21倍。


    笔者于2007学年起提出上述质疑。
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