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  是个是颗?——话说部编本之2    上一篇  下一篇    
  发布者:梁慈祥 |  浏览(272) 评论 (0)  | 发布时间:2016-09-01 07:39:22 最后更新时间:2016-09-01 07:39:22  
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是个是颗?——一上《小松鼠找花生》


说明
    部编本,教育部组织编写的语文课本,它的目标是编成一纲多本中的范本,它把小学一年级和初中一年级作为部编本编写的起始年级。北京大学中文系温儒敏教授担任部编本(一至六年级)的总主编。
    新学期,原来使用人教版的,二至六年级照旧,一年级用部编本。

课文
    部编本小学语文教材一年级上册《小松鼠找花生》,66页:

    他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生。

质疑
    “一个花生”之说似欠妥。

浅析
    花生,此处指植物(花生)的果实,个头较小,用“颗”较妥当。推而广之,大抵可颗可个之物(非人)的量词,个头较小的用颗,较大的用个。
    换言之,说“一颗花生”较“一个花生”要通行。
    部编本的范例。
    1.本册《大小多少》,69页:

    一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

    互换为“一颗苹果一个枣”就不大妥当,因为苹果大而枣小。

    2.本册《小蜗牛》,110、111页:

    快去摘几颗草莓回来。
    快去采几个蘑菇回来。

    草莓个头较小,蘑菇个头较大。
    互换为“几个草莓,几颗蘑菇”也不大妥当,理由同“1”。

    3.本册《乌鸦喝水》,106页:

    乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

    原文如此(本文之前出现在人教版小学语文教材2015学年一年级下册):

    乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

    部编本把人教版的“一个一个”改为“一颗一颗”,因为所指之物个头较小——“小”石子而已。全文就只改动这一处。

建议
    把“一个花生”改为“一颗花生”。

后语
    笔者在《话说部编本之1》提出:
    笔者希望,教材的知识性、逻辑性、语法性差错及标点、插图差错,应数量较小,应难度较大,应尽早发现,应尽快订正。
    1.何谓“数量较小”——差错率要低于1/10000国家标准(详述见《图书质量管理规定》)。
    五年级下册疑似差错的比率在5/10000以上。

    “差错率不超过1/10000”,是所有类别的图书的合格标准,包括众多重要性远远不及教材的图书。本来人教版小学语文教材的合格标准还应高些(理由不言而喻),如不超过0.9(0.8、0.7……)/10000——也可能是亿万人的心愿;但是,现在能够不超过1/10000就很好了,于是退而求其次。

    下一篇,《话说部编本之3》,谨请垂注。
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