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| 博客主人：丁晓美 |
| 个人简介： |
| 音乐谱写人生，教育成就梦想。爱音乐，爱教育，爱孩子，爱事业，一生不变的情感。踏进特级教师的行列，又一个梦想在飞翔...... Email:dxm@dtsx.com.cn |
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2009 - 7 |
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水乡船歌
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浏览(289) 评论(1)
本作品所属分类
未分类
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发布时间:2008年10月21日 13:52:17
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祝大家新年好
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浏览(2107) 评论(11)
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教海探航
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发布时间:2007年01月08日 14:49:16
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让所有的，所有的日子都来吧！让所有的，所有的祝福，伴随新的一年！
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幸福的感觉
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浏览(4256) 评论(12)
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絮语叨言
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发布时间:2006年11月03日 09:13:42
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此情此景，一种叫感动的情愫油然而生，她迅速传遍全身，继而颤栗着、扩散着、升华为幸福。是孩子的热爱，是家长的真情,使我尽情体验着享受着“工作着幸福着”的感觉。能得孩子这样的喜欢，夫复何求？
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寻找一种力量
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浏览(2557) 评论(5)
本作品所属分类
他山采石
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发布时间:2006年10月17日 10:02:58
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寻找一种力量 生活按部就班的进行，我的时间被填得满满的，可是忙碌中我竟然渐渐感到空虚，我觉得有些东西正在从我体内流失。 我想起了那个闪光的词汇—梦想 现在的我越来越渴望去做真正的自己，一个充满力量的人。 这种力量代表自信，这种力量代表着坚持，这种力量代表着豁达，这种力量代表着无畏。这力量包含了人类所有的优秀品质，包含了生命存在的最高价值。我坚信如果一个人的追求从有形的目标上升为一种境界的时候，他的生活会更加丰富，更充满激情，因为他找到了灵魂的圣地。
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鼓浪屿之波
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浏览(2553) 评论(4)
本作品所属分类
心律情韵
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发布时间:2006年10月10日 10:06:03
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踏上鼓浪屿，登上日光岩， 云海苍苍，雾水茫茫， 思念的情丝流向远方。
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望月
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浏览(2625) 评论(1)
本作品所属分类
心律情韵
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发布时间:2006年10月10日 09:58:01
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真的好想你
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浏览(2989) 评论(0)
本作品所属分类
心律情韵
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发布时间:2006年10月10日 09:12:56
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喜欢你的柔柔，喜欢你的悠悠，和着柔柔的风，带着悠悠的情走向了我，也走进了我的心灵。深情的诉说，动情的吟唱，她更是一首希望之歌，梦想之歌。
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联想，创造力发展的源泉
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浏览(2776) 评论(5)
本作品所属分类
教海探航
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发布时间:2006年10月06日 14:08:30
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培养创新精神和创造能力是素质教育的根本要旨。作为带有创造性的心理活动的联想，是欣赏音乐中必不可少的重要组成部分，它能够使学生加深对音乐作品的理解，准确地体验音乐情感，发挥主动性和创造性，在音乐欣赏中获得情感的体验和理性的认识，培养他们的创造性思维能力，从而“启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣”，使学生身心得到健康发展，综合素质得到全面提高。
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美的追星
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浏览(2425) 评论(2)
本作品所属分类
絮语叨言
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发布时间:2006年10月06日 00:53:41
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追星晓美
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在社会活动中提高学生的艺术素质
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浏览(3440) 评论(2)
本作品所属分类
校园写真
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发布时间:2006年10月05日 17:17:37
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艺术是不受地域是与时间的限制的，艺术教育也应该是没有时空的限制。伴随着素质教育的全面推进，减负鼓点的日益紧密，作为实施素质教育的一项重要内容和途径的学校艺术教育，不仅要与学校各学科相互渗透，着力营造浓郁的校园文化艺术氛围，而且要不断扩大视野，延伸、拓展艺术教育的空间，突出学生的主体地位，与学生生活、社会实践紧密结合，让学生在生活中学习，在实践中学习，在创造中学习，实现从“知识本位”到“人的发展为主”的飞跃，让所有学生都能得到艺术的熏陶，促进学生综合素质的提高。
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回归音乐听觉本质
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浏览(3367) 评论(5)
本作品所属分类
教海探航
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发布时间:2006年10月05日 17:09:03
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音乐是听觉的艺术，它的首要特征是“听”。《音乐课程标准》最核心的目标是“丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣，促进学生个性的和谐发展。”要达到这一目标，缘自于学生对音乐的“听”，对音乐的感知。没有学生主体投入的听，就不可能有审美体验的产生，就不可能有学生个性的飞扬。如果没有音乐的耳朵，再美的音乐也会变得毫无意义。回归音乐听觉本质，将发展学生的听觉贯穿于音乐教学全部活动之中，使学生在聆听中感受音乐，理解音乐，表现、创造音乐，是培养学生音乐审美情趣，实现学生个性张扬的根本途径和必由之路。
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