教育系统有一个检查备课的传统。所谓检查备课，就是检查纸质教案。所谓纸质教案，就是写在备课本上的教案，而写在电脑里面、个人网站上的教案，都是不被认可的。教语文，每篇课文要有备课，备课备在课本上是不行的，一定要备在备课本上，写成教案的形式，就像八股文一样。不知这是哪里来的规矩？这个规矩是国家教育部统一制定的，还是地方各自为政私下订立的土政策？

教语文每篇课文都要有教案；写作文，每节作文课也都要有教案。我不反对写教案，只是要灵活一些，允许把备课的内容，写在教科书上，这样，也许效果更好一些。可惜，我们检查备课的领导，就只检查备课本，而从来是不检查教科书的。其实，很多教师讲课，是从来不看备课本，而只是看教科书的。

我是备课写教案的积极支持者。我曾经为了准备一节班际作文活动课，足足准备了几个星期，请见我的《作文备课的详备》；我也曾为准备一节作文讲座公开课，准备了两个星期，写出了一篇长达近八千字的教案，请见我的《作文讲座：燃烧起你的作文热情》。

同时，我也是备课写教案的积极反对者。请见我的教育论文和学生作文——《备课应该怎样备》、《改教学检查为教学研讨》、《满负荷弹性作文教学法》、《师范学校的教学艺术》、《语文笔记应该做在语文课本上》……

每篇课文要备课，每篇作文要备课，每单元考试试卷要有详细的试卷分析，试卷的讲解也要有备课。课间10分钟还要求教师组织学生不上厕所了来搞培优补差，培优补差也要有备课。其实，有哪一位教师进教室之前，没有课前准备呢？而我们的一些领导，就是检查你每节课进课堂之前，是不是有书面的八股文式的教案。这种过份地强调教案的结果是，教师们穷于应付，消极敷衍，而真正需要做的事情，却没有做；真正能立竿见影地提高教学质量的事情，却没有做。检查教案的领导，只喜欢看虚构的教案，舍本逐末，对教学结果却置之不顾。我的网站里面的学生作文、科学小论文，难道就不是我潜心备课后的成果吗？教学成果难道不比教学前的冗长的华而不实的八股文式的毫无实用价值的书面文字的教案准备更有意义吗？

备课，肯定是要备的；教案，肯定是要写的。只是管理上要有一定的灵活性，允许教师备课和教案形式的多样化、实用化，“ 文章不在长短，关键是有灵魂 ”，力求避免华而不实的应付检查的教条主义的八股文式的正如老师们所说的“王八唬我、我唬王八”的表面文章。允许教师有所为，有所不为。

湖北省监利县棋盘乡棋盘中学分管教学工作的梁勇武校长说得好：“每学期期末，教师必须交一篇个人总结或教学论文，不交者扣教学常规奖5元。”这样来得太爽快了。想要5元钱的就写教学论文，不想要5元钱的，就可以不写教学论文。教师多了一个选择的余地，没有被逼上梁山。

我很赞赏梁勇武校长的管理风格，明码实价，不强买强卖。姜太公钓鱼，愿者上钩。翔宇教育集团的卢志文总校长，就是这样管理的。地上的垃圾没人拣，谁拣？谁拣起来了，奖励人民币50元，100元，200元，500元，1000元！李斯凤老师捡起来了（卢志文总校长致李斯凤老师的信， www.xyjyjt.com ）。想要老师积极工作，想要倡导一种好的风气，仅仅靠行政命令是不行的，不光有精神鼓励，还要有金钱鼓励，明码实价，把令人羡慕的奖金放在你的面前，还有谁不积极肯干呢？如果强买强卖，教师们写起教案来就瞎编，写起论文来就瞎抄，评委一不留神，就被“李鬼”忽悠了，抄袭的获得了奖，原创的却名落孙山。其实，越是写得好的论文，就越要严格把关。把关的方法也很简单：把有关短句输入到互联网的搜索引擎，一般就可以发现抄袭的原文。如果评委把抄袭的论文也评上了奖，我看，下次的评委应该由我来当。

其实，要说到鼓励教师撰写教学论文，湖北省监利县朱河镇先锋小学分管教学工作的王维校长，工作做得才真到位。2007年12月7日星期五，先锋小学举办了一次冬季运动会，会场主席台两侧从三楼披挂下来的条幅，其中一条就写着“崇尚科研兴校……”。我先后在几所学校工作过，先锋小学在科研方面，的确是做得有声有色。教师们积极撰写教学研究论文，王维校长不辞辛劳，逐一审阅，逐一指点，其敬业精神实在令人敬佩。

2007年12月1日的《楚天都市报》头版头条：《让孩子的负担轻些，再轻些——武汉昨发17条课业“减负令”》。报道指出：武汉市教育局出台《进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》，……三四年级课外作业量不超过30分钟，……老师不得布置午间作业，……小学各年级每学期只能组织一次考试……，学校一律不准……培优。武汉市教育局负责人表示，即日起各中小学以该《意见》相关内容组织日常教学，对各种违规行为，将依法依规予以查处。

武汉市教育局出台的政策，给学生松了绑，同时也给教师松了绑。不知我们荆州市教育局和监利县教育局，什么时候也实事求是地有所作为，做一点善事，给我们的学生和教师松一下绑。

不过，武汉市教育局出台的政策，我并不认为是十全十美的，也并不认为全部是切实可行的。我认为，小学各年级每个单元考一次，都是可以考虑的，只是每次考试后的试卷分析，简单一点，不必要像期中考试那样，搞得那么繁琐。每个单元的试卷讲解，要尽量讲深讲透，至于是不是写出了华而不实毫无实用价值的教案，这是不必强求的。培优当然可以搞，学校检查培优的成果，语文可以检查学生写出了多少作文，科学可以检查学生写出了多少科学小论文。如果课余的培优也要写教案，教师整天去写哪些华而不实的机械重复的冗长乏味的凭空捏造的毫无实用价值的教案，还哪有心思哪有时间哪有热情把教学工作落在实处？

先锋小学的王维校长，是一位为人正直的校长。说他“为人正直”，这可不是我对王维校长的溢美之词，这是老师们私下评价王维校长时，我在旁边听来的。老师们之所以说王维校长为人正直，是因为王维校长喜欢直言。其实，直言就是一种沟通。如果人人都不直言，人人都沉默，人人都敷衍了事、消极处世、暗中对抗甚至公开对抗，那问题就大了。翔宇教育集团的卢志文总校长，就是一位鼓励沟通的好校长。有一次，一位家长在翔宇教育集团的网站bbs上发牢骚，指责某老师不能善待自己的小孩，卢志文校长亲自回复了家长的帖子：“……有时，人真的需要提醒。大家都闷在心里不说，不好。”（www.xyjyjt.com/bbs/ ）

一个国家、一个集团、一所学校，应该允许各抒己见、畅所欲言，允许不同的观点的存在。而互联网上的bbs，就是一个广开言路的最好的途径。当你看到了一个集团、一所学校，拥有开放的bbs时，你一定会感到，这个集团或这所学校，一定具有光明的前程；如果一个国家、一个集团、一所学校，把互联网bbs管制起来或关闭了，那么，末日就不远了。所谓“和谐”，人人有饭吃才能和，人人皆能言才能谐。如果大家都不说，大家都满腹怨气，我们的事业是不能兴旺发达的。

一般人认为，听话的下属，才是一个好的下属。在我看来，能为官者，一定是善于唯命是从的人。其实不然。2007年9月1日开学后，我通过互联网，有幸拜读到先锋小学许仁奇校长的文章——《困扰乡镇中心小学的几个问题》，文章指出：“……我们建议县级人民政府、县级教育主管部门，一是加强教师队伍整合，确保中心小学师资整体素质的提高。二是因校制宜，加大学校硬件建设的力度，以解决部分中心小学配套用房严重不足的问题，同时考虑部分中心小学可向寄宿制发展的问题。只有考虑并解决了这些问题，办好人民满意的教育才成为可能，否则就是一句空话。”可见，许仁奇校长也是一位敢于直言的校长。

2007年11月29日，我在互联网上欣喜地发现了监利县教育局张晓冰局长的个人博客（http://blog.sina.com.cn/jlzxb ）。张局长的个人博客里面，有一篇文章我很感兴趣，题目是《教育规定的若干缺陷》。文章写道：“义务教育阶段的学校不得办特长班。真使人感到莫名其妙！这个规定的出台其目的不是为了教育，而是担心学校以办特长班的名义乱收费。这种讳疾弃医、因噎（ye）废食的规定，不知扼杀了多少孩子的兴趣和天才。……”看到了张晓冰局长的这篇文章，更加增添了我对张局长的敬意；访问张局长的博客，我有一种在与伟人对话的感觉。互联网真是一个好东西，它拉近了人与人之间的距离，促进了人与人之间的交流。建议监利县教育局鼓励教师开设个人博客，开设个人网站，办得好的，奖金可以不给，但计算机培训考试就免了。