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| 博客主人：涂国文 |
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父亲的花儿落了
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综合类别
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发布时间:2012年02月13日 20:38:40
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父亲的花儿落了。2012年2月8日，我的父亲走完了他87年的人生旅程，驾鹤西去。
2月11日上午，我的故乡——江西省余干县古埠镇联合村委会为他举行了隆重的追悼会。镇党委、镇政府领导，父亲昔年的老战友、老部下，联合村委会下辖各村民小组，涂家村广大父老乡亲，以及其他亲朋好友近千人，络绎不绝地从四面八方赶来，为我父亲送行。
父亲自解放不久的1950年起至1984年退休止，长期担任农村基层领导工作。他廉洁正直，造福乡里，人品高尚，德名远播，在方圆数十里地，享有极其崇高的声誉……
追悼会结束后，父亲这个赤诚的大地之子，最终回到了大地的怀抱……
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李杭育画展《生命史·海洋与洞穴》2月18日在上海举办
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浏览(62) 评论(0)
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综合类别
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发布时间:2012年02月05日 16:43:07
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中国当代著名作家、“寻根派”文学代表人物、在中国当代文学史上享有一席之地的原浙江省青年文学艺术界联合会主席、杭州市作家协会主席，现任浙江理工大学教授李杭育先生个人画展——《生命史·海洋与洞穴》将于2月18日—28日在上海市虹口区欧阳路580号朱屺瞻艺术馆举办。
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郭初阳课堂的“革命性”——读《言说抵抗沉默》
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综合类别
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发布时间:2011年12月23日 10:28:20
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当大多数中学语文教师在应试的五指山下匍匐挣扎的时候，我却欣喜地看到，郭初阳正背离应试的五指山而去，走向一座思想和文化的金字塔…… 神说，要有光，于是天地间便有了光。 郭初阳当然不是神。但他的语文课堂，具有一种神性光辉——一种思想的光辉！文化的光辉！
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《语文周报·浙江版》2011．11．18正式创刊
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综合类别
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发布时间:2011年11月18日 16:49:50
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《语文周报·浙江版》2011．11．18正式创刊
国内统一连续出版物号：CN 13-0702/（F）
教师版 中职版 高考版 高二版 高一版 中考版 初二版 初一版
中国教育学会中学语文教学专业委员会协办
河北省教育厅主管
河北师范大学/河北行知文化传媒有限责任公司主办
语文周报社编辑出版
社长：赵晓龙
总编：李永伟
执行总编：涂国文
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强烈呼吁全国人大制定《反课外辅导法》
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综合类别
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发布时间:2011年11月16日 11:17:40
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近年来，地球村上的汉文明圈，特别是在中、韩等国，中小学课外辅导持续热胀，高烧不退。课外辅导，业已成为中国继房地产、色情、路铁之后的又一个炙手可热的新兴产业。应试教育的绞肉机，在课外辅导的助燃下，运转得更加疯魔。课外辅导的高热，不仅给学生造成了沉重的课业负担，也让家长背负起了高额学费支出的经济压力；富家子弟垄断优质课外辅导资源的现象变得日益严重，而贫寒子弟可能连普通辅导班也上不起。这种教育的不公，拉大了贫富家庭子弟学业上的差距，最终堵塞贫寒子弟的人生出口，加剧社会不公。由此，笔者强烈呼吁全国人大制定《反课外辅导法》，遏止应试教育，实现教育公平，最终实现社会公平。
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“宝石山上，诗歌亮着！”——诺奖得主托马斯诗歌双语品读会剪影
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综合类别
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发布时间:2011年11月12日 23:44:42
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宝石山上，诗歌亮着
杭州纯真年代书吧今晚举办2011年诺贝尔文学奖得主托马斯·特朗斯特罗姆诗歌
双语品读会
主讲：李 笠（当代诗人、翻译家，托翁好友）
主持：潘 维（当代诗人，托翁好友）
嘉宾：盛子潮（当代诗人、评论家、浙江文学院院长）
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中原行日记
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发布时间:2011年10月15日 19:08:04
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壮哉大中原！
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短诗2号：姜夔
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综合类别
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发布时间:2011年10月08日 14:11:09
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我也要像你一样死到宋词中去 死到音律中去死到叮当作响的月光中去死到贫穷的风声中去死到酒和女人的怀里去
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短诗1号：把柄
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综合类别
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发布时间:2011年10月06日 08:49:32
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江湖险恶 翻脸如风
真正的冷面杀手
从不轻易使用把柄这种暗器
他只在千钧一发之际
将把柄 从缄默中甩出
直取对手心脏
将敌人 一招毙命
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潘维诗歌朗诵会在杭州运河之畔举行
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综合类别
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发布时间:2011年09月11日 11:10:29
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潘维诗歌朗诵会“一代代的我们，灿烂流逝在潘维诗歌里”在杭州运河之畔、拱宸桥头的“舒羽咖啡”举行。潘维诗歌的美属于旧时代 潘维诗歌的精神属于永恒
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像少年啦飞驰——《90，腔调》序
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综合类别
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发布时间:2011年08月15日 22:37:54
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，他们这群“90后”，已经从观众上升到舞台的配角抑或主角。他们已然甩开水袖，正准备开始或者已经开始他们精彩的文学演出和人生演出。我们的任务，就是为他们送上鲜花和掌声。
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2011年浙江省高考作文题新鲜出炉————“我的时间”
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综合类别
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发布时间:2011年06月07日 10:29:14
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2011年浙江省高考作文题新鲜出炉——命题作文——“我的时间”（有材料）
附：0年代浙江高考作文题回顾——
2000年——“答案是丰富多彩的” 2001年——“诚信” 2002年——“心灵的选择” 2003年——“感情的亲疏和对事物认知” 2004年——“人文素养的提高和发展” 2005年——“一枝一叶一世界” 2006年——“生有所息生无所息” 2007年——“行走在消逝中” 2008年——“触摸都市或感受乡村”
2009年——“绿叶对根的情意”
2010年——“角色转化之间”
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关于文学批评
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浏览(1532) 评论(1)
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综合类别
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发布时间:2011年05月31日 12:17:44
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一位真正意义上的文学批评者，是与作者一起参与文本建构的。他不是简单地复制对象文本，更不会力所不逮导致文本的元价值和元意义流失，而是对对象文本做加法，对对象文本进行丰富和深化。
优秀的文学批评者犀利如鹰隼，他总能直指对象文本的“要害”，轻松地就将批评对象的文本密码破译出来。甚至，他还能将作者写作时没有意识到的旨归或技巧发掘出来，令作者惊呼。
优秀的文学作品是美玉，优秀的文学批评是飘缀在美玉之上的缨饰；优秀的文学作品是宝剑，优秀的文学批评是腾跃在剑身之上的凛凛龙纹。
一部优秀的文学作品，最终是由作者、批评者和读者（特别是批评者）共同来完成的。没有文学批评介入的文学作品，严格意义上来说，只是一部“未完成的作品”。
文学批评也是一种创作。轻视或排斥文学批评的做法，是一种短视或愚见。优秀的文学作品呼唤优秀的文学批评。没有优秀的文学批评相呼应的文学作品，是深度寂寞的。
文学批评呈现三个层次：最高层次是“做加法”，中间层次是“复制”，最低层次是“做减法”。这样的三个层次，将优秀的批评者、平庸的批评者与拙劣的批评者严格区分开来。
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